Stampa
Salva .pdfCome da oggetto
Via Carroceto, SNC - 04011 Aprilia (LT)
Tel. 06 92063631
E-mail LTIS004008@istruzione.it - PEC LTIS004008@pec.istruzione.it
Tel. 06 92063631
E-mail LTIS004008@istruzione.it - PEC LTIS004008@pec.istruzione.it
Tu sei qui
Comunicazioni Genitori
Circolari e news indirizzate ai genitori
N. protocollo: 181 -
Data di emissione: 05/01/2021
Pubblicata il: 05/01/2021
Pubblicata il: 30/12/2020
L'alunno della II A Mat, Stefano Marri si aggiudica la vittoria del Premio Messaggero per i giovani.
Il concorso legato a due recenti tragedie, quali le uccisioni di Willy e di Emanuele, ha lo scopo nobile di impedire che delle giovani "vite spezzate diventino vite dimenticate" .
Il giovane Stefano, appena quindicenne, scrive un testo di una profondità sconcertante; con grande semplicità Stefano racconta un dolore nel quale è facile potersi rispecchiare; un pugno allo stomaco, potremmo definirlo così, ma , attenzione, perché il messaggio finale invita alla speranza.
Pubblicata il: 30/12/2020
N. protocollo: 178 -
Data di emissione: 30/12/2020
Pubblicata il: 30/12/2020
Come da oggetto
N. protocollo: 177 -
Data di emissione: 29/12/2020
Pubblicata il: 29/12/2020
Come da oggetto
N. protocollo: 176 -
Data di emissione: 29/12/2020
Pubblicata il: 29/12/2020
Come da oggetto
N. protocollo: 174 -
Data di emissione: 21/12/2020
Pubblicata il: 21/12/2020
Come da oggetto
N. protocollo: 173 -
Data di emissione: 21/12/2020
Pubblicata il: 21/12/2020
Come da oggetto
Pubblicata il: 17/12/2020
"Che cosa è importante per me" è il titolo del premio indetto dal quotidiano Il Messaggero rivolto ai giovani alunni delle scuole superiori; il noto quotidiano si propone di scoprire quali siano i valori, le priorità e gli obiettivi di un'intera generazione; il merito personale può e deve essere valorizzato perché ciò è ragione di speranza per tutti noi.
Pubblicata il: 17/12/2020
Lunedì 21 cm alle 16:00 Francesca Faenza affronterà il tema della legalità e dei comportamenti corretti da tenere in rete. Un webinar dedicato all'educazione civica digitale: per guidare le ragazze e i ragazzi a un uso consapevole del web.
Clicca sull'immagine o su questo link per partecipare alla diretta nel giorno e orario sopra indicati.
N. protocollo: 172 -
Data di emissione: 16/12/2020
Pubblicata il: 16/12/2020
Come da oggetto
N. protocollo: 171 -
Data di emissione: 16/12/2020
Pubblicata il: 16/12/2020
Come da oggetto
Pubblicata il: 16/12/2020
Programma del Natale digitale 2020
Giovedì 17 dicembre, a partire dalle ore 10.00, in diretta streaming, festeggeremo insieme il Natale digitale 2020, liniziativa che il Ministero dellistruzione promuove ogni anno per diffondere leducazione digitale nelle scuole.
In allegato, troverete il programma con i laboratori dedicati al Natale e con tante altre sorprese, che la scuola digitale italiana ha preparato per voi.
N. protocollo: 166 -
Data di emissione: 13/12/2020
Pubblicata il: 13/12/2020
Come da oggetto
N. protocollo: 165 -
Data di emissione: 13/12/2020
Pubblicata il: 13/12/2020
Come da oggetto
N. protocollo: 164 -
Data di emissione: 13/12/2020
Pubblicata il: 13/12/2020
Come da oggetto
N. protocollo: 162 -
Data di emissione: 11/12/2020
Pubblicata il: 11/12/2020
Come da oggetto
Pubblicata il: 11/12/2020
Il quotidiano "Il Messaggero" ha indetto un concorso letterario rivolto agli studenti della scuola secondaria di secondo grado, per promuovere una riflessione sui valori basilari del vivere sociale.
N. protocollo: 161 -
Data di emissione: 10/12/2020
Pubblicata il: 10/12/2020
Come da oggetto
N. protocollo: 160 -
Data di emissione: 10/12/2020
Pubblicata il: 10/12/2020
Come da oggetto
Pagine
Pubblicità legale
Raccolta differenziata
Servizi AXIOS
Didattica digitale
PNRR
Dicono di noi
Erasmus+ - E-Twinning
Spazio inclusione
Sito realizzato e distribuito da Porte Aperte sul Web, Comunità di pratica per l'accessibilità dei siti scolastici, nell'ambito del Progetto "Un CMS per la scuola" - USR Lombardia.
Il modello di sito è rilasciato sotto licenza Attribuzione-Non commerciale-Condividi allo stesso modo 3.0 Unported di Creative Commons.